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她說完, 又去問季柯：“你們是這麼分配的嗎？”
不是，正好相反, 雖然沈凌文化課成績很好, 教初高中生完全沒問題, 但確實是她負責教小朋友。
不過他也懶得去解釋那麼多，就點點頭, 這麼應了下來。
後方的男生了然, “沈凌是真厲害啊, 那麼高的分數來讀音樂學院, 對聲樂是真愛了。”
“唉，其實那會兒支教我也有點感興趣來着，我就是覺得自己文化課成績不太好，就沒去。早知道會寫字就能去的話，我也去了，還能賺學分。”
這話聽得季柯微微皺起了眉頭。
這話說的怎麼茶裏茶氣的，是內涵他沒文化？
說他沒文化也就算了，覺得支教簡單就沒必要了吧，那樣艱苦的環境，真不是一般人能堅持的下來的。
女生直接呵呵一笑，“你？去支教？快拉倒吧，你知道人家那地方有多苦嗎？就你這種體溫375度都要請三天病假的死矯情，去山區不是你幫扶別人，怕是人家拿着呼吸機救你。”
