第6章 開學 (第5/7頁)
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“能源塊的能源壓縮公式，你們中學的時候應該已經學習過了，但是在大學裏，我們要學的則是公式的原理。能源塊爲什麼要用這種方法壓縮，能源不穩定的原因，以及如何使得能源在壓縮的過程中變的穩定起來。整個大一，你們一半的課程都是要學習這個。”教授把能源壓縮的公司顯示在投影儀上，然後開始講解原理。
何邵望着這熟悉的問題，忍不住悄悄湊近自己的同桌：“暠哥，你看，我昨天回答不出來不是我學渣，而是你問的問題超綱啊。”
哪有問高中生大學知識的。
晏暠不好意思的朝何邵笑了笑，然後便全神貫注的望着投影儀，在密密麻麻的公式和專業名詞中，越聽越精神，就像是掉進了萬花筒的小孩子，覺得無處不新奇。
一節課一小時，等教授講解完一節課的知識點後，底下的學生中有八成已經神遊天外了。教授們見慣了這種場景，也不慌，在下課鈴聲響起，同學們瞬間精神的時候，笑眯眯的佈置起任務來。
“大家第一天上課，是不是覺得知識點太多，有些聽不懂？”
“是。”同學們異口同聲，他們都知道大學知識點多，學習任務重，但老師一節課講了以前一個月的知識點，會不會太多啊。
“沒辦法啊，大學不像高中，一天八節課。老師這門課一週才兩節，所以一節課就講的多了些。聽不懂沒關係，有問題可以隨時通過郵件的方式來問老師，也可以課後多看看書，或者去星網上反覆聽老師剛纔講的這節課。”教授和藹的說着。
“是。”同學們不走心的應着。
“下節課呢，是實驗課。”教授臉上的笑容越發和藹了，“我們要學習基礎能源塊的製作方法，一些優秀的同學在高中應該就已經學習製作了三級能源塊了吧，所以這次實驗課，我們就直接學習製作四級能源塊。”
