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馬個逼不是你 突然那麼想結晶
我輕易地分開了沙粒」
幹，這那麼智障的分離沙粒和食鹽的實驗，只要先把混物加入水，利用溶解度不同讓食鹽先溶解，然後利用顆粒大小不同把食鹽水用濾紙過濾掉沙粒，最後再把食鹽水當中的水蒸發，就可以得到食鹽結晶，有必要用那麼智障的方法搭配歌曲和舞步背誦嗎！？
我看着平電腦裏的劉靖老師，她只穿着薄紗內衣，動作煽情地比着蒸餾結晶法的手勢，我也因爲影片中穿着清涼的劉靖老師而硬了，拳頭變硬了。
「老師，請恕我無禮，不過您上課的內容我真的聽不懂，也覺得很無聊，我想其他同學的成績也證明了這一點，可以請您仿效劉靖老師這麼爲學生着想，認真地設計教案嗎？否則我成績再退步下去，可能要選擇其他補習班了。」湯宸瑋不慍不火地提出對老師上課方式的建議，事實上，如果連他都不想補了，這可證明李樺老師的教學功力根本不及格，連老闆的小孩都不給面子，對補習班來說可是大事。遑論他一走，那一掛的同學要是一起說好不補，補習班一個月可少了幾十萬的收入，畢竟這可是顧德「資優學苑」，我們每個月可是繳了好幾萬塊的月費才能獲得最棒的師資和學習環境。
李樺老師本來起臉孔正待發作，但看一看手中剩餘的考卷，幾乎都是2、3分，以她一個補教界的菜鳥來說，其他地方一定找不到比顧德還要高的鐘點，何況，以顧德在我們這個地的聲望，要是連這些資優生都教不來被炒魷魚，其他補習班也不可能再要她了。
老師斂起怒容，站講臺，繼續往下的課程，是關於測量和估計的範圍。
「所謂測量，必須包含數字和單位，例如…」老師的聲音突然被一個學生打斷。
「老師，請問英文字母是單位嗎？」一個也是湯宸瑋那一掛的男生舉手問道，他叫做陳昱豪，家裏也是做大生意的，平常和湯宸瑋沆瀣一氣。
「看情形啊，m賽跑的m就是單位，是公尺的縮寫…」老師正想繼續往下解釋，陳昱豪接着問：「所以33C，34D，35E，36F等等也是數字加上單位的形式囉？」
