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她只顧着沾沾自喜了，她現在可能就在盤算着自己終於扳回一局的喜悅，完全沒察覺到這麼做的問題。
陶易也沒反應過來，“哪裏不一樣？你們不都是在同一個實驗基礎上的嗎？”
一直沉默不語的Mr.Mayo似乎對課題產生了興趣，微笑着問了一個問題，他身後的翻譯同步提出，“你的想法很有積極意義，但我有個疑問，如果進行長期實驗，結論會改變嗎？”
先前在伯克利，溫喬有過被突然提問的經歷，所以她瞭解Mr.Mayo有對學生提問的習慣，他經常問到對方答不上來爲止。
顯然，陳梨有點措手不及。
還沒等她回答，第二個問題再次拋出，“在此情況下，你覺得‘服從效應’還適用於它的理論基礎嗎？”
這個問題的質疑和溫喬的說法一模一樣。
還在答辯過程中，陶易也沒辦法深問，一時之間，教室內陷入沉寂。
其他人也沒反應過來。
“有沒有人願意替她回答？”停了幾秒後，梅奧教授再次問道，“那好，我看到有位同學是相似課題，你對此有什麼理解嗎？”
