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哪怕是安嶺這種知道世界發展軌跡的人，也不會很死板地去按老師的要求學習。事實上，哪怕把老師講的全部都喫透了背下來，到了需要用到這些知識時，也基本上靠不住。
特別是對於經典，更不是老師講一次就能全部懂的。而且，老師講的也不過一家之言。這說白了，也是文科的複雜性。
文科，要混日子很容易過；但想要學到東西，卻比理科更難。
安嶺最後一句，叫“放之四海而皆準”的東西，幾個人也是聰明人，聽到安嶺的話，都不再問了。別人的想法肯定是正確的甚至是積極的，但現在就讓自己那樣做，貌似也難以做到，好吧，這個還是各管各得了。
第三週末，圖書借閱證終於辦下來了。
只是在拿到圖書借閱證的時候，催命的趙曉春又來叫全班要表演節目的同學進行班內“預演”，而觀衆則是那些不參加演出的同學。
在安嶺看來，這個“預演”一點意思也沒有。因爲沒有舞臺，就在教室前排，利用下午課外活動的時間，害得安嶺的跑圈都沒跑成。
重要的沒有麥克風，啊不，現在這些傢伙不知道麥克風啥意思，直接就話筒吧，或拾音器也行。
沒話筒沒舞臺也沒化妝，素淨得不得了，有啥預演必要啊。
但是，節目一開始，安嶺就知道自己錯了，夢境的經驗也未必正確。與自己的“老練”相比，整個班上的人，哪怕近30歲的大哥大姐們，也屬於“菜鳥”。
