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這個年代，做文學夢的青年不說上億，至少是千萬級別的。每個人寫了幾百上千個文字後，都希望一鳴驚人。
“陳老師，最上面那篇小說，我昨天看了一遍，感覺很特別。”吳小窪離開前，特別說了一句。
“是你的熟人？”陳廣文隨意地問道。如果是小窪的熟人，即使稿子用不出來，陳廣文也會更用心一些審讀，至少，熟人的稿子多數都要退稿，並且還會附上批評或修改意見。
“不是呢，這是天西那邊的稿子。看其留下的地址，好像作者是大一學生。”吳小窪說道。
別看吳小窪說得簡單，事實上她昨晚拿回去讀的時候，是一邊擦着眼淚一邊讀完了《二丫與蘭蘭》的。
“哦，好吧。我記住了。小窪，你去忙吧。”陳廣文對於新進年輕編輯，也比較關注。既然吳小窪說了比較特別，她自然也要認真審讀，看看到底有沒有什麼特別。換個角度看，這不但是對作者負責，也是對吳小窪的考察與培養。
“好的，陳老師。”聽到陳廣文如此說，吳小窪懸着的一顆心才放了下來。她覺得，能夠把她感動得稀里嘩啦的小說，應該發出來啊。
把菊花茶泡好，蓋上杯子捂着，陳廣文才轉過身，把厚厚的一擱稿子擺在右手前方，並伸手取下了第一份稿子。
《二丫與蘭蘭》，簡單的標題呈現在陳廣文面前。
陳廣文覺得，這個作者的書法功力很不錯。這幾個簡單的漢字，不是不好寫，而是沒有功力，寫出來不太好看。
