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這套《高中複習資料》，其實是隱藏着來年高考題目的，對於數學的原題，安嶺沒敢直接拿出來，對於語文的作文題等，安嶺其實取的類似題型，至於史地，涉及到名詞解釋之類的問題，那就原題也沒問題了。
對於自家兩兄弟與其他親戚之間，安嶺還是進行了區別對待。那就是在複習資料的基礎之上，安嶺還給兩個兄弟勾了重點，這個重點，大概是高考題目的4倍題量。
這樣操作，對本來方向都找不到的兩個哥哥來說，那絕對是天降恩澤了。當然安嶺這樣做，既想幫兩個哥哥，也想要把自己摘出來。
安嶺可不想兩個哥哥把自己當成怪物，更不能造成自己能夠猜中高考題的印象。
夢境後期那些所謂的猜中高考題，他們不過是事後諸葛亮罷了，他們在複習中或在講課中，可能確實講到過那種題，但那算是猜中了麼？爲什麼高考前不敢當着學生說：這道題，高考必考！
正月初六，安嶺去給師父拜年。楊海把安嶺拉到臥虎嶺上，看安嶺這幾天的修煉成果。實際上楊海想要看的成果，不外是安嶺的鶴樁是否標準，內功呼吸吐納是否符合規則。
楊海原以爲，安嶺只要能夠把鶴樁的樣子擺準，能夠堅持一兩分鐘，就算是天才了。但是，安嶺單腳鶴樁竟然能夠堅持到5分鐘，這大大出乎楊海的意外。
再一考察安嶺的內功修煉，那呼吸的節奏、節律竟然像修煉了兩三年的人才能達到的效果。
“哎，看得出你每天都在堅持練習，據我師父說，練鶴樁的心境，要分爲兩步，一步是堅持到極限，一直堅持到身體的極限才停止；第二步則是突破極限！”楊海想了想，沒有特別表揚安嶺，而是提出了新的希望。
