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關於畢業分配的事，安嶺已經“被談話”了多次。
天西大學校長謝長智教授，向他伸出了橄欖枝，學校黨辦、團委、中文系、經濟系等任何單位，只要安嶺想去，都有位置留着。
天西師範大學校長唐懷真，更是直接說，如果安嶺要搞教學，上班開始便可享受講師待遇，一年後保證評聘上講師，22歲的大學講師，絕對是共和國最年輕的大學講師了吧；如果要搞行政，起步就可實職正科……
當然，兩個學校的校長，最後都保證，絕對尊重和支持安嶺自己的選擇，不會拖安嶺任何後腿。
在最後決定分配意向時，安嶺給班導張紫琳說，他想進入黨政系統，並希望分配到是基層的公社去鍛鍊。
此時，張紫琳已經是學校辦公室的副主任兼安嶺年級的輔導員了。因爲張紫琳對安嶺的支持，學校讓張紫琳至少提前了十年走上了領導崗位。
對此安嶺內心，也是欣慰的。夢境裏，張紫琳老師對其他學生對自己都是很好的。而且特別善於根據學生的特長和個性給學生以引導。譬如夢境裏的安嶺，張紫琳就沒建議其進入黨政部門，而是建議其選擇大學工作，因爲中學的舞臺其實偏小，哪怕最後做到所謂名牌中學的校長，被人們恭敬爲“教育家”，那其實也沒多少意思。
因爲夢境裏那些“教育家”不過是高考的贏家罷了。那份事業，是社會的，是高考的，而不是安嶺自己的。
安嶺還記得，當年中文系79級100個畢業生裏，大約有35人左右分配到了黨政系統。這些人後來都發展得很好。
安嶺要下基層，不是要去發展自己，而是要去發展經濟民生。
