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下課以後，燕揚跟在林韻婷的後面進了辦公室。
“燕揚，我不管你爲什麼上課才進教室，我問你，你知道這個行爲代表着什麼嗎？”林韻婷一屁股坐在了辦公椅上將書放在桌面上，板着臉問道，好像燕揚犯了什麼大錯一樣。
燕揚略一思索，毫不猶豫的答道：“我知道，林老師，我這樣做是耽誤了學習，但是我認爲，英語課對我來說的確沒什麼意義，我自認爲現在乃至未來幾個月的課程我都已經自己學透，爲什麼一定要在乎這個程序呢？與其在英語課上浪費時間，不如把這些時間拿去做其他有意義的事，爭取德智體美勞全面發展。”
林韻婷聽了燕揚的話，眼神有了一些波動，燕揚跟自己的看法一樣，但是，學校的那個老古板校長及幾個副校長，哎……林韻婷不知道該說些什麼，就像自己一樣，他們爲了學校的聲譽，纔不管你是天才還是蠢材，必須得給我按照規矩辦事，哪怕就是上課睡覺，你也得把眼睛給我睜着！決不能讓外面的領導看見以此來影響學校的聲譽。
林韻婷與他們有一個天大的不同，那就是林韻婷是真的爲了學生好，雖然她也很看重自己班上的聲譽，但她主要也是怕影響了學生學習的心境啊。只要她的學生肯學，學的好，都能考上好大學，她就算是天天放假也樂意。學習畢竟只是一個途徑，最重要的是同學們的前途啊，只要都能考上好學校，那怎麼學又有什麼關係呢？
但是以校長爲首的那些領導份子可就不這麼想了，至少在這華都一中就是這樣，他們成天只想着怎麼做好自己的位置，怎麼在自己的領導面前表現，所以學生學習是好是壞管我屁事，我只要這個學校的學生全部按規矩辦事，在外面人看來那就是一個重點高中，那就行了。要知道，華都一中的升學率已經是最高，再高校長他們也不會升官加工資，但是一旦領導檢查時發現他們把學校治理的很好，書聲琅琅，氣氛融洽，那升官發財就指日可待啊。反正領導又不知道學生的學習是好是壞，只能看到表象，他只要把表象做足就好。
“燕揚，你說的是沒錯，但是你的問題不在這，而是你的這個行爲已經影響到了全班的同學了你知道嗎？”林韻婷在這華都一中裏很少找到知音，一聽燕揚的想法和她一樣，對燕揚的態度也是好了很多，要知道，一個紈絝子弟是不可能把學習看的如此透徹的。
“哦？”燕揚想了想，還真不知道爲什麼會影響其他同學，於是他冒了句古文：“願聞其詳。”
林韻婷的話匣子立刻被打開噼裏啪啦的給燕揚講了一通，最後又警告燕揚一定不要影響蘇琪琪和燕鈴兒兩人。燕揚這才明白原來一個人的隨意舉動也會影響到其他同學啊，想了一想，他突然來了句：“那我以後要是在上課前沒趕到教室，乾脆就不來上課了吧。”“隨你便吧，但是你必須保證不在學校裏給我惹事，還有，五一假過後就是期中考試了，我要看到你的成績，相信這華都一中的規矩你知道吧，想留在一班，還的靠你自己。”林韻婷從內心深處還是不想束縛天才的，前提是他不惹事，不帶壞別人，成績不下降。
