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覃勇他們連忙點頭稱是。從此，他們上課的情況便發生翻天覆地的變化。這羣龍國未來的工匠們，已經感受到時代的召喚，少年強則國強的號召化成平日刻苦學習的點滴。《材料力學》、《高等數學》測試卷上的分數一下猛漲了起來。藍老師看在眼裏喜在心裏，終於露出久違的笑容。
藍老師，本名藍宏達， 六三年出生，身高一米七八，性格穩沉，穿着樸素，這與風度翩翩，才氣外露的余文斌形成鮮明對比。他八零年考入清華，八四年曾就職於國家某大型企業，管理世界一流的數控生產線。後不知何故，企業陷入困境，他不得已轉行進入東湖職業學院教學，不久便成爲學校的頂樑柱，是學院不可多得的人才與干將。
學院還有不少人才，一時難以敘述，稍後隨着故事的展開，慢慢道來。王院長也是懷着海納百川之胸懷，廣攬天下英才，其眼光很是不一般，他立志將學校辦成江城首屈一指的本科大學，否則，他也不會把藍宏達這樣的高端人才擁入懷中，這是爲學校升級作準備了。東湖技術職業學院不僅環境優美，也是臥虎藏龍之地啊。感嘆之餘，吟《七律.臥虎藏龍》記之，詩曰:
藏龍臥虎做園丁，耕土施肥汗水盈。
欲把青春雕作匠，肯將腐朽變爲菁。
幾時縱馬三千里，何日吟詩五萬行。
遍地門生吾不喜，大鵬一躍我才驚。
東湖職院能否順利升級爲本科大學？欲知後事如何，且聽下回分解。
