第121章 偷聽的老朱被抓大笑孫朱雄英 (第7/13頁)
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“而之後的，就是1。2。3。4”
“這些數字，對應了我們所認知的數。只不過是爲了方便我們記錄和運算，所有將其簡化了。這樣的數字模式，最大的優點是書寫起來方便。”
“而如果爲了超過9了，那之後，就到了位數的認知了。”
“比如1後面加一個0，那麼就是十。從這裏之後，後續的位數，就都是循環式的了，比如11。12。13當到底19之後，又一個新的循環就開始了，把第一位的1改爲2、那麼就是新一輪計數，20。21。22”
“而書寫的方式，我們是按照從左到右來書寫的啊。所以讀的時候，也是按照這樣的讀法來讀。”
“至於爲何書寫的方式要由左到右，這個問題稍後我也會給你們解釋。”
“接下來我們先熟悉數字，然後老師再教你們數學符號和一些運算公式符號的事情。”
當楚澤將黑板上的拼音全部擦去之後，再次提起手中的粉筆，在背後的黑板上留下了一排朱雄英他們從未見過的符號。
那一個個看上去極爲圓融的字符，看的人很是舒服。
而當楚澤講述起自己寫下的這些字符所代表的是什麼的時候。
