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他微微側頭，繼續說道，“家裏的育兒，那是起步點，父母得自已先正經，給孩子做模範。咱們學校也責無旁貸，要用心去培育這些孩子們的良知良能，不僅僅是書本上學的，還得在活動裏練。社會環境也得好，讓孩子們實踐，真正長大。”
他笑了笑補充說：“所以，咱們可不能小瞧了培養孩子道德觀念的力量。它關乎的不單是個體的成長，更是這個社會安寧之所繫。”
姜鴻辰點點頭，頷首讚道：“我對咱們傳統文化可是既喜歡又尊重的，教育的事兒我就更支持了。您說得對，家長得給孩子樹個好榜樣，說到做到，教他們懂得感恩，尊重別人，做一個規矩人。父母要是自已立不正，孩子還指望從哪學來好的呢？”
劉校長便接過話頭：“嗯哼，您這觀點針針見血。在咱學校，我們得根據學生年齡來合理設置道德課，激發他們的興趣。老師家長更要齊心協力，監督孩子的成長。咱們社會更該努力，不停地強化這個道德教學，給孩子們營造個好環境。”
姜鴻辰又反駁了一句：“是啊！社會各界都得來管管這事兒，別光辦那些形式主義的關公戰秦瓊，教育得接地氣兒。把道德真正攪和到咱們的衣食住行裏，培養孩子們成爲有德之人。”
劉校長微微頷首，表示同意：“您說得太對了。家家戶戶、學校、社會環境相輔相成，才能給道德教育加分。咱們需要用言傳身教，點點滴滴，把道德觀念的意義說透了，讓它成爲大家生活的一部分。”
