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馮飛宇點頭：“當然，樹也是一條生命，水分和養分就是它的糧食。如果沒有這些，樹就會死！”
南方點頭：“先生，我明白了。樹也一條命，和人一樣，但人是一樣的嗎？”
馮飛宇點頭：“每個人都一樣是父母所生，一樣的在這個世界上生話，沒有什麼區別！”
南方不解地說：“可是爲什麼家人們都要來服侍我，而我不用服侍他們，他們見到爹爹都要行禮，而爹爹也從來沒有還禮？”
馮飛宇緩緩地說：“人在這個世上生存，本來沒有高低貴賤之分，只是做的事情不同而已，有些事情這時候你還不可能懂，但你以後會明白，你只要記住，善待身邊的人就行！”
幾天下來，在這種邊玩邊學的氣氛中，南方古文知識沒長進多少，百科知識倒是突飛猛進，他知道了樹是靠什麼生長地、鳥兒爲什麼會飛、螞蟻搬家是因爲什麼原因、天上的雲彩是什麼、水爲什麼燒開之後就會冒氣，這個小傢伙興趣來了之後，形形色色的問題接踵而至，他也不光是問馮飛宇，還問山莊的其他人，包括莊主，更不放過那兩個可憐的老先生，開始他問的問題衆人還能回答一些，但三天後，他的問題就無人能知，莊主固然是一問三不知，兩個老先生更是一看見小公子就腿發軟，幸好這些問題在馮飛宇那裏都能找到答案，山莊衆人在驚訝的同時，也不禁產生了一個深深的疑問，此人到底是何來歷，爲什麼無論多麼古怪地問題到了他手中就一切都迎刃而解？也有一個隱隱的擔心，小公子一天到晚都是一些雜學，會不會將他以前本不厚實的底子全掉光？
但考慮到他只有十歲，以前所教的也全無興趣，這時好不容易有了學習的興趣，倒也沒有人提出異議，打消他的學習熱情。
這個小傢伙實在聰明，將近一個月時間，馮飛宇的現代社會的自然科學的知識基本上都教給他了，雖然只是一個大綱，但單以知識面而論，他已經是這個世界不多見的多面手了。數學方面，他也基本上達到了小學三年級地水平，這還得力於那個任老先生打下的基礎，至於詩詞，馮飛宇並不檀長。只好教他一些文字表達方面的技巧，讓他一天寫一篇日記，將當天發生地事情寫下來，一個月下來，他的日記也寫得象模象樣，用毛筆將百餘宇寫下來，還加上一些這個世界上從來沒有出現過的標點符號，洋洋灑灑。滿滿幾張紙，每天將這些紙送到莊主面前，叫是讓莊主又喜又愁。喜地是這小傢伙將故事說得越來越清楚明白，字也見長，愁地是，這種寫天書的格式和以前熟悉的書寫方式完全不同，中間還有一些奇怪的符號，也別說，這種符號一加。文章就變得極好懂，看起來也更輕鬆。
