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“我本來想過着隨便當個忍者，隨便賺點錢……然後和不美又不醜的女人結婚生兩個小孩，第一個是女孩，第二個嘛…男孩……等長大了等女兒結婚，兒子也能夠獨當一面的時候，就從忍者的工作退休……之後，每天過着下象棋或圍棋的悠閒隱居生活……然後比自己的老婆還要早老死……我就是想過這種生活……”
徐清熙愕然，不可置信的掏掏耳朵，這還是剛剛同他針鋒相對，頭腦冷靜，思維敏捷的傢伙嗎？娶親生子，平平淡淡，這是追求？是一個正值風華正茂男孩兒的想法？撇過鹿丸打着哈欠慵懶得似要睡着的模樣，不得不感嘆，木葉，怪胎雲集的地方。
時間，從未因某人的意願，改變什麼，如同一江春水向東流，兇猛奔騰，無疲憊的向前，向前。
五天，一晃而過，學生們通過五天的適應，對於死亡森林，再無初始的恐懼，面對未知，面對傳言，不由自主的展開想象，恐懼，在腦海在心間蔓延。
五日來，學生們以營帳羣落爲中心，向四周小心翼翼的輻射，結伴向魔獸們發起戰鬥，在初始的手忙腳亂，以負傷的代價取得勝利，直至隊伍內成員相互配合下，輕而易舉將魔獸幹掉。這是飛躍，實踐得來的實力躍增。將學校中學習的知識，在死亡的壓迫下，融匯、理解、掌握，每一個學生，發生翻天覆地的變化。
是以，一個個摩拳擦掌，對於即將而來的任務，極其期待。在經過短暫的恐懼和適應，營帳羣落範圍內的魔獸，已經滿足不了學生們的（欲）望，他們渴望火熱的血液，渴望更爲激烈的戰鬥，渴望探索神祕的死亡森林，渴望在死亡森林中體味‘死亡’間躍動的感覺。
兩百餘學生，以小隊模式，整齊的列隊，屏息，等待着。
學生隊伍中，渺兮亦在等待着，飽含希望地等待着，哥哥，你定然回來的，會回來的，是吧！
田中捷一夫沒有出現，連中年人藤堂菲間亦沒有出現，進行實地訓練第二階段指導的是一年級良等班級的主課老師，海野伊魯卡。
計劃：實地訓練階段：第二階段地點：死亡森林期限：共計五日目的：進行四散任務模式：各個小隊抽取卷軸，卷軸內有各異的任務。各小隊在期限內完成卷軸內的任務，而無論是否完成任務，在第五日中午12點，在出發點集合每一個小隊，走出一個人，進行任務卷軸的抽取。渺兮沒有閒情，第一小隊和第四小隊的任務卷軸，由徐清熙、鹿丸進行領取，徐清熙揹負着長匣，昂首挺胸，大步流星，顧盼生姿，盡顯其瀟灑的門閥風度。而鹿丸打着哈欠沒有睡醒的模樣，不愧是渴望平淡討厭麻煩的極品男孩兒。
