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大家都在鼓掌呢，教官羣體也鼓掌，所以肖澤對凌老師喊加油並不違紀。
“謝了。”凌老師對肖澤說道。
邁着自信的步伐，凌老師站在了演講臺上。她竟然，竟然，竟然沒帶演講稿。
凌老師這是要脫稿演講的節奏嗎？
作爲一個智商高達160分的天才老師，演講要是還用看演講稿，那真有點對不住160分的智商。
凌老師是作爲年輕老師羣體發言，所以發言的內容要緊貼“年輕”二字，要有朝氣，有活力，但在有朝氣有活力的同時也要有作爲。凌老師是這麼給自己的演講稿命名的，《青春的使命》。
輕啓朱脣，凌老師開始了自己的演講。開頭，她提出了兩個設問：青春是什麼樣的？應該是什麼樣的？然後她講到了自己的青春，青春中裏的故事，燕大的本科階段，牛津大學留學的碩博階段。她從自己的故事給出了青春的答案，青春是理想與信念，是激情與渴望，是開拓與努力……
凌老師的演講比哪些“照本宣科”的更吸引人注意力，一向開小差的陸飛同學聽得很認真，本來就很認真的冷紫溪同學聽得更加認真。但是有一個人聽得不認真，站在陸飛後面的巴根同學。
巴根捂着肚子，很難受的樣子，早上時間太急沒上廁所，現在想拉屎了，當真一刻都不能等了，否則後果不堪設想。上廁所很容易，因爲田徑場就有廁所。
