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地圖中有關於“夏”的地圖標註，雖然具體不能確定這個“夏”是何意，但是陸飛和凌老師都傾向於認爲它是夏朝的意思，或者夏都。若真是如此的話，並在現實世界中找到了“夏”，這必將是一個震驚全世界的發現。歪國的那些學家們一直拒絕承認我泱泱華夏“夏朝”的存在，認爲我們的歷史是從商朝開始的，把我們的上下五千年歷史縮短成上下三千年。
經過大量的資料對比和文獻查找，凌老師和陸飛最終把龜殼上的地圖定位在華夏文明發源地的中部某省。滔滔黃河水流經這裏，巍巍萬重山縱貫而過。
定位只能做到大概的定位，且不說定位和龜甲地圖中所描述的是不是同一個地方，即使是同一個地方，差之毫釐繆之千里，想找到“夏”的位置，若是沒有踏破鐵鞋的努力，想有所發現很困難。
對於陸飛和凌老師的研究發現，方教授半信半疑，因爲沒有什麼說服力，更多的靠猜測。爲了尋找“夏朝”遺址，國家層面曾經做過許多的努力，派出過N多人，甚至連軍隊都有動用，基本上把所有的可疑點都探尋了一個遍，結果還不是一無所獲。現在學術界傾向於認爲偃師二里頭遺址就是夏朝都城所在，可惜一直沒有實質性的證據指向，更多的人認爲這是一廂情願。
不管怎麼樣，對於自己的研究發現，凌老師是寧願信其有，不願信其無，她要親自走一遭，去看看，去找找。當然，她不是一個人，陸飛會和她一塊去，有陸飛這個神一般的男人跟着，她的安全不會有什麼問題。可是當凌老師把自己的想法告訴方教授時，想申請一些這次行程的經費，方教授拒絕她了，不讓她去，說現在大冬天，北方大部都在下雪，現在深入大山太危險了。
上次考察小分隊大興安嶺出事一事方教授還記憶猶新着呢，有了那次血的教訓，他輕易不敢派學生野外考察了，不然的話一旦出事他擔不起這個責任。
凌老師去意已決，如果不去看看的話，她過年都過不好。方教授不批經費沒關係，錢她自己來出，反正也花不了多少錢的，最多幾千塊。只是，私自行動，一切後果和學校無關。
