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“第二幅畫中的學生被人用力塗黑，瘋狂塗抹幾乎要把紙張弄爛，這算是一種攻擊性的表達，他應該是比較暴躁的人，他如果是殺人犯，那應該也是衝動殺人，或者激情殺人，不符合我們對變態殺人魔的定義。”
“第三幅畫就比較特別了，這是唯一一張使用了大量顏色的畫，教室裏的桌椅板凳、黑板、電燈全部都被畫成了紅色，學生們也都是用黑筆勾勒出外形，再用紅色油彩粗略塗抹。這幅畫看着具有很強的視覺衝擊，它表達的視角更傾向於受害者。我只從這幅畫裏感受到了不安和痛苦，沒有察覺到興奮。”
“第四幅畫看着最爲專業，如同照片般完美復原了一切，筆法似刀鋒一般凌厲，每個學生的表情都惟妙惟肖，這幅畫充斥着技法，並不能反應出作者的內心。又或者說，作者將自己的真實想法給完全隱藏了起來。”
“最後一幅畫乍看很普通，但你們仔細看，這幅畫其實最讓觀看者覺得不舒服，裏面很多無意識畫出的小細節暴露出了作者自身的扭曲。”高命起身，走到了第五幅畫旁邊。
“畫中很少使用柔和的線條，桌角和筆尖都被刻意描繪，他的攻擊性要比第二幅畫的作者強很多，而且他懂得隱藏，不會隨意暴露，更多時候是在壓抑自己。”
“伱們再看那些學生，有的在爭吵，有的在打鬧，撇開這些着重描繪的學生，我們去看邊角里那些湊數的學生。作者在無意間勾畫的時候，畫中人物的手都不自覺朝着下體傾斜，而且無論男女，性特徵都很明顯，作者內心有種強烈的衝動，他即使在畫這種簡筆畫的時候，似乎都在喘着粗氣。”
高命從五幅畫前走過，心中大概有了一個判斷：“殺人魔的畫應該就在第四和第五幅畫之間。”
“專業！”夕山忍不住爲高命豎起了大拇指：“能跟你做同學真好！”
夕山的誇讚讓高命不太敢接受，因爲夕山脖子上還有洪災殘留的泥沙沒弄乾淨。
“佐伯，你覺得應該是哪一幅？”高命走下講臺，站在佐伯旁邊，兩人高中大學都是同學，本來都有美好的“前途”。
