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來到學校，李墨卻發現劉夢詩早已經到了教室了。現在還是學校的晚飯休息時間，所以教室裏麪人並不多，只有小貓兩三隻而已。劉夢詩看到李墨之後，只是點了點頭，便去做自己的事情去了，這樣李墨也樂的清閒。
李墨拿出書開始將大綱列舉出來，這種大綱對於整體學習是有很大的幫助的。將來學習小組也要用。
過了一會，剩下幾個還在奮鬥的同學終於要前往食堂喫飯了。教室裏面只剩下李墨和劉夢詩了。這時，劉夢詩才期期艾艾地走過來，坐到了李墨的前排，扭過頭和李墨說話。
“可以將那個解題方法教給我了嗎？”劉夢詩眨了眨大大的眼睛，一臉期待地看着李墨。
李墨將書一收，笑着說道：“當然可以。”他也不想說太久，儘量用通俗易懂的說法和劉夢詩說這個方法。
“記住，每一個大題的答案都分爲了幾個部分，一個是過程，一個是答案……”李墨認真講述着這個方法。
劉夢詩剛開始還有些不太在意，但是一聽之下，卻是心中震驚不已，感覺整個人人生觀都被顛覆了一遍一樣。
“還可以這樣嗎？”她不停發問。李墨隨口解答。
到了最後，劉夢詩只能是不時點頭，同時飛快地做着筆記。
十分鐘過去之後，李墨終於是停了下來，心裏反而有些開心。自從發達之後，他已經很久沒有講過課了，儘管還有些生疏感，但熟悉的氛圍又回來了，自然心中有些欣喜。
