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反倒是給劉光齊說，“光齊，你結婚之後早點要孩子，到時候讓你媽去給你看孩子，你要是成了幹部，按照規矩你的孩子就不能接你的班了，我這個位子給你留着，萬一你孩子要是有個不濟的，也能接我的班，有個餬口的營生。”看看，這纔是親兒子，兩個小兒子還沒有着落呢，已經開始安排上親孫子了。
二大媽也在旁邊附聲，“光齊，你爸說的這事兒，你也得往心裏去，別當耳旁風，早點要孩子，趁着媽還年輕，還能給你多看幾個，多生幾個，咱家養得起，你爸可是七級工。”
旁邊的劉光福聽的直撇嘴，還多生幾個，自己生了都不養，還讓兒子多生幾個。你倒是生了三個，可是和生一個有什麼區別，噢，不對，還是有區別的，我們兄弟倆給你們添亂來着。等以後，生了孩子，要是按照家裏的規矩來，還不如不生。呃，不對，老大要入贅的，以後家裏的家風要按照他媳婦家裏的來，說不定就能和三大爺家裏一樣來個一碗水端平呢。
閆家那兩個廢物還不如我們兄弟倆成績好呢，結果他爹還那麼看中他，我就是不想考，我要是好好得考，第一不敢說，前十絕對有我一份。劉光福在這裏做白日夢呢，就憑他天天跟姜玉軍混在一塊，大錯不犯，小錯不斷，這麼發展下去，恐怕能拿到工讀學校的前十。
工讀學校什麼意思呢，就是爲了挽救一些不良少年設立的學校，有些人有嚴重不良行爲，但是又沒到違法犯罪的程度，或者說違法犯罪情節比較輕，沒有造成大的社會危害。被學校認爲不宜繼續留校學習，但是又不夠進少年管教所，所以送到工讀學校繼續學習，學習內容有常規學科知識，職業教育，以及法律道德教育。學校才用準軍事化管理，辦封閉管理，學生平時住校，注重學生的德智體美勞全面發展，而且還會有定期的心理疏導，每週或者每月可以回家一次，學習時間爲兩年到三年。在校期間，學校還會根據年齡安排相應的生產勞動，種地爲主，有極爲嚴格的獎懲制度。
表現好的學生畢業之後，根據實際情況，或送回原學校，或調換學校，或參軍，或安置就業，記檔但不歧視。但是如果在攻讀期間屢教不改的，少管所的大門隨時爲你打開。而且往工讀學校送人兩個部門都有權力，要麼是教育部門申請，警察部門審覈通過，要麼是派出所申請，教育部門審覈通過，然後強制執行，家長的意見不重要，也沒人聽。
（現在改成了要由家長和學校聯合申請，教育行政部門審覈批准，然後交區縣級警察部門複覈通過，才能進去學習，所以基本上形同虛設。現在絕大部分都已經停辦，就算偶爾有開的，也基本上是門可羅雀，基本上師生比達到了一比一甚至更多。）
就現在而言，像這種攔路搶個喫的，要個幾毛錢，小偷小摸，就算是抓住了一般也都是送到工讀學校去，輕易不會進少管所，而且就算是少管所，裏面管理絕對比監獄更嚴格，像打架鬥毆，欺負人之類的事情，很少發生，一般也都是罪名差不多的，關到一起，相互之間挺和諧的，有的甚至還在交流經驗，簡直離譜。大院裏這三個沒人管的孩子，離進去只有一步之遙。
