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第二天早晨，四人同時起牀，一起去往教室，大眼一看，男女比例明顯有些失調，自然是男多女少，其實N省這個地方能唸到高中的女娃真沒多少。
蒲陽剛想往前面坐，卻發現陳默三人不約而同地都是直奔最後一排，也只能不動聲色的跟了過去。
很快，上課鈴聲響了，班主任老師走進教室，是個挺年輕的小夥子，上來就在黑板上龍飛鳳舞的寫上了自己的名字，開始做自我介紹。
老師名叫何衛華，還是個教育專業的研究生，今年剛從外地大學畢業，字裏行間都是充滿了要爲振興家鄉教育事業做貢獻的豪情壯志，很意氣風發的一個人。
寧縣三中的老師基本上都是考招教過來的大學應屆畢業生，年級段的段長、教研組組長、教導主任則是高薪返聘的退休老教師，兩極分化十分明顯。
隨後老師開始點名，第一個就點到了蒲陽。
“蒲陽是哪位？請站起來讓老師認識一下。”何衛華客氣的說道。
“老師好，我是蒲陽。”蒲陽在大家好奇的目光中站起身來，朝何衛華鞠了一躬，說道。
“你的情況老師已經都瞭解過了，初中的時候成績很好，屬於發揮失常，纔到了三中，即便如此，也是我們學校這一屆新生中中考成績最好的，老師希望你能明白，對於一個人的發展而言，外因固然起到一定的作用，但是起決定性作用的，還是內因，你自己要加油，坐下吧。”何衛華笑着對蒲陽擺了擺手，繼續點名。
