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蘇煦不慌不忙道：“現代人類學體系而言，有一千個人，就有一千種天性，與指紋一樣，不存在雷同，簡單的以星座、屬相、生辰八字來劃分，既不科學，也不準確，但卻可以大致分爲兩個類別，第一類需要被約束和教化，第二類則是不需要被嚴格約束的，可以籠統的理解爲前者惡質而後者溫柔吧，西方發達國家的教育體系，一直是以區分和篩選爲原則，將良與莠分開，這樣做相當有必要，稍微有農業常識的人都知道，不除掉雜草的話，糧食必然會嚴重減產。其實，發達國家的教育體系並不見得有多麼的先進多麼的領先於時代，事實上早在千年以前，我國古代的那些名師，都是視對方的心性與潛質，從而進行有選擇的收徒，程門立雪這一類的故事絕非個例，然而千年之後的今天……現實確實有些無奈，任何一所學校都只是以考試成績來對學生進行區分，同時大多數學校只需要多花錢就能讓子女進去讀書，這樣不僅會良莠不齊，而且還良莠不分，心性善良溫柔的人，被迫與天生惡質的人，朝夕相處，這樣的例子屢見不鮮，在各大校園裏隨處可見。在認清現實之後，我們該如何去解讀呢？我個人呢，是這麼看的……思怡，只要確保那些莠無法對你產生影響，你的九年義務教育，就是完美的，說着簡單，其實也沒那麼容易啊，至於說學習成績嘛，則是在解決了前者這個大問題之後，下一步才應該要考慮的。”
“那些腦殘纔不會影響到我呢……好吧，以後我有事，就直接找楊伯伯了，懶得跟他們玩了。”
劉思怡停頓了一下，看一眼葉安琪，由衷說道：“不過，我真的好想立刻就進入大學啊……”
“看吧，我沒猜錯吧。”
蘇煦打了個響指，說道：“之所以你希望立刻進入大學，原因只有一個——你的高中生活，並不快樂。”
“那怎麼辦啊……這又不是打殘別人就能夠解決的，師父，你可以把別人變成殘廢，卻無法提升別人的智商與品味。”
劉思怡嘆了口氣。
“是啊。腦殘者，無藥醫也。”
蘇煦微微笑了笑，便在這時，一名身穿燕尾服的侍者來到了他的身側。
