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看着小不點們逶迤散開,楊政丞長出一口氣。支教的第一天總算過去,不管一開始怎麼樣,此時,楊政丞渾身輕鬆,靈魂終於找到了歸宿地!
看着學生背影,他們隱入山樑、村巷弄子,回家了。李悅站在楊政丞身邊不遠,也在目送學生離開。“李老師,家長不來接,我們也不用送嗎?”
“晴好天氣,不用送的,放心,村裏的孩子不矯情。”李悅篤定地說。楊政丞笑笑,在網絡上見過六零後、七零後調侃的段子,說當初上學要到山裏給學校砍柴、要到村裏做農活,說當初還有春遊、秋遊,有野炊、野泳,有老師罰站罰跑、打手心打屁股,一代代也長大了。
山裏的孩子哪怕學前班,生命力也比城市小孩子要強健而自信,放任他們磨礪,難道他們父母就不疼愛?
之前,楊政丞從沒想過這些,看着回家的孩子,他不禁在想,到底如何纔是孩子成長最好的做法?這估計是一個無法回答的命題。
落鷹坪偏遠而閉塞,不過,早在上個世紀初,桔城市在舉國開放步伐中開始覺醒,西部大開發將這一塊土地激活,白泥區招商引資大搞建設,下屬各鎮到處掀起經濟建設爲主題的工作推進,大田鎮也不例外。山區居多的大田鎮,對勞務輸出這一工作格外熱情,效果突顯。
十年前,落鷹坪各村組的男女主勞動力開始往外跑,一開始還在白泥區打短工,慢慢適應都市生活後,便有人拖家帶口的往外找工作、進廠,更多的是將一家老少留在村裏,他們在外打拼,賺錢回來養家。
聽李悅說村裏的情況,楊政丞也知道,全國一半以上的省份和地區都是這種勞動力輸出狀態,其中就幾個省是勞動力輸出大省。江右省就是其中一個,勞動力輸出量居於全國第二位。像落鷹坪這種深山區域,勞動力輸出更誇張,村裏幾乎出現人力斷層。留在村裏的除了村幹,只有極少數具備勞動力的人在家。
村嫂、村嬸嬸、村婆婆又佔據大多數,村姑除非像李悅這樣的,其他便找不到了。