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“老師,那是平平。”一個女生站起來說。
“謝謝。”楊政丞點頭,“你知道他怎麼沒來學校嗎?”
“老師,平平媽媽生病了,他要照顧媽媽。”女生說。
“平平是幾組的,家在哪裏?”
“他是二組的,和我們一組很近。”女生說,楊政丞記不清女生姓名,又覺得不好直接問,想了想,說,“謝謝你,能不能請你把名字寫在黑板上,今天的學習紀律請你來負責,可以嗎?”
“好的,老師。”女生離開座位走到黑板前,寫:龍玉。
“龍玉,好名字。”楊政丞微笑着說。“同學們,今後我們每天請一位同學來擔任紀律委員,你們說好不好?”
“好——”十三個人喊出不小聲勢。
班級學生少,紀律的維持沒難度,反而是學習中知識的掌握要求,纔是最困難的。李悅跟楊政丞說過,鎮裏學區只要求完成教學進度,對成績不給壓力。
下午放學,李悅將一個個學生洗好臉才放走。昨天沒見她洗,可能是因爲村裏交待喫飯。等她忙完,楊政丞說,“李老師,我去平平家看看具體情況,回來再喫飯。”