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得到張懷遠的電話號碼，也不在教務處撥打，楊政丞帶着李明回校長室。校長室門美觀，李志宇已經不在裏面。用校長室的座機給張懷遠打電話，他很快接聽。
“張校您好，我是落鷹坪村小的楊政丞，小楊。”將自己的姿態放得低，也是對對方一種尊重，對方心態好，自己辦事會順利一些。
放低姿態更多是一種策略，而不是真的喫虧。
“你好，政丞老師。”張懷遠得知是楊政丞打這個電話，心裏卻是有點不舒服，要債的人到自己窩裏了，誰會喜歡。“你的事情學校正在討論，下一週會有結果，不會很急吧。”
“張校，今天來學區找您，是另一件事情。你在鎮上嗎，當面跟你彙報說得清楚一些。”
張懷遠遲疑一下，才說了位置。他在鎮上餐館喫飯，有教育局的人到學區來看開學情況。山區學校開學，學生陸陸續續地入學，每學期初都需要走村入戶勸學、走訪，各種理由都有。教育局也明白下面的實際困難，派人督查入學情況，確保全區輟學率控制在規定的數據之內。
到餐館見張懷遠，張懷遠神態還算正常，問楊政丞是不是喫過飯。楊政丞表示自己會解決，張懷遠客氣兩句也不多說。
到另一包間，楊政丞將申請項目報告遞給張懷遠，“張校，上週我請安窗戶的師傅到學校看實地，師傅說像我們村小這種土牆，安裝窗戶存在較大的安全隱患。
他說整個房子都是危房，遇上下暴雨，有可能直接垮塌。之後，我找村裏商議，大家的意見是將那舊樓推倒重建，如此，才能消除安全隱患，確保孩子們的安全。”
