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2、自身感受
（內容提要：本篇小說中的“我”曾長期在省幹函院的輔導站工作，以下才是他自己的的感受。）1982年12月，幹部“四化標準”在中共十二大上寫入新黨章；1983年7月，全國組織工作座談會強調領導班子要實現“四化”。所謂“四化”指的是中國共產黨，在社會主義建設時期培養選拔幹部，要以“革命化、年輕化、知識化、專業化”爲標準，其中知識化是硬任務鐵指標。由於歷史原因，四川相當多數的幹部；都沒有大專以上的學歷，他們面臨着很大的壓力。
爲解決四川幹部們的學歷問題，許川部長憑一己之力，要創辦一所國家承認學歷的幹部函授學院！困難無數要做的工作很多。從1984年獲得批准，1985年省幹函院開辦，到1991年許川同志逝世。其中1988年湔縣改稱湔江堰市，由於工作的原因，我和許部長有過多次接觸，從中感受到的有這樣一些。
首先許部長要做北京的工作。創辦一所大學須教育部備案批准，許部長是怎樣去跑路的？筆者不可能知道。我知道的是上面只爲兩個省，批准建立獨立設置的函授大學。一是湖北函授大學，二是四川省幹部函授學院。某次聽許部長說廣東省有錢，他們拿出兩千萬元；也要創辦一所類似的函授大學，但上面就是不批。有一次許部長陪同黑龍江省委宣傳部的領導，來湔江堰市委宣傳部中午小休息。我參加接待聽他們說，黑龍江也有類似的舉動但仍然沒有成功。
二要把四川省內的力量組合起來。白手起家辦一所大學，肯定需要各方面力量的支持配合。某次開會許部長講，他向省上分管財政的，顧金池副省長要200萬元做開辦費。內心深處想法能要100萬就不錯了？但是顧一次給他120萬元，許笑着說自己簡直就是喜出望外！一方面這些錢能辦很多事，另一方面許院長曾講，有些話難說啊！他請省內一所大學協助他辦省幹函院？但對方說先付兩百萬元，沒有兩百萬元拿不出教學大綱！許部長的精誠所至，得到西南財大、四川師大兩所大學的全力以赴支持，是他們協助將省幹函院辦起來。
那些年大小會議上，財大的趙東亞院長多次申明：西南財大的師資力量，就是省幹函院師資力量！只是我們湔江堰市輔導站，財大先後有幾十個教授級別的老師來上過課。其中有趙國良、羅岷、馬明宗、汪浩、黃迅、吳歧山、張可金等著名學者。這對啓迪一個地方人們的思維，起到了重大作用。四川師大更是由黨委書記、校長楊泉明教授親自帶頭，許多專家學者，前來我們湔江堰市輔導站授課。當年政教系、中文系許多老師、副教授、教授也來講過課。
這其中的困難是，很長一段時間輔導站沒有車。有些必須接送的專家學者教授，找車很是困難！找市委辦要車肯定很不容易，找其他單位的車也艱難。幸虧有那麼多學員，有些學員幫助輔導站，解決一些找車的困難。如市稽徵所的女所長，有鐵女人之稱！她在三年函授學習期間，幫助我找了幾次車。所長請街上跑出租的，半價收費或是隻是加些汽油，爲輔導站接送必須的老師。直到1991年輔導部出資，市委辦出駕駛員兩家合夥。佔市公安局的指標，購買輛微警車型車，這個問題纔算基本解決！
省級機關組宣兩部、講師團、省教委等，不少權高位重的中青年領導，也放棄原有職務來省幹函院工作。其中先後有廳級幹部幾人，副廳級幹部十幾人，縣處級幹部幾十人。教育行道歷來有出生入死的說法，意思是進教育戰線的都沒有取頭，不會再有政治上的進步。筆者多次聽領導們說，他們來幹這一行就是奉獻，爲幹部四化作奉獻他們不後悔！
三是穩定地（市）、縣（市）兩級辦學機構。省幹函院建立後地（市）、縣（市）兩級是具體的辦學機構。許川部長千方百計，把這兩級機構穩定下來，爲此省委、省政府發了些文件。他在講話中告訴大家，文件就是依據一定要把文件用好。許部長做過川報總編，當省委宣傳部長同時還是省委常委，在全省的宣傳系統享有崇高威望。對個別怕麻煩不願意辦分院的地（市），他還親自上門做工作。
