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磨山朱碑亭前立有朱德同志的塑像，像高3米、基座1.9米、通高4.9米，塑像造型端莊凝重。亭子內立紅色石碑一座，正面立有朱德同志1954年3月視察東湖時的題詞：“東湖暫讓西湖好，今後將比西湖強……。”朱碑亭遊人照相留念最多，朱德元帥在人們心目中享有崇高的威望。
這次參觀湖北函大，我們在武漢東湖；偶然和來自四川湔江堰的，一個來武漢旅行的團隊相遇。對方同行的十幾個人中，有一位單名瑤的女同志。她時年21歲是我們輔導站的學員，經領導安排曾經在我們輔導站協助工作。這位姑娘人長得很美麗，簡直就是川妹子的化身。當年爲工作出入四川師大、西南財大，和學生中的校花比也毫不遜色。我們遊東湖的時候，恰逢有電視臺攝像。見到我們這行人中的瑤，電視記者們眼睛都亮了。他們有的抱攝像機、有的拿閃光燈、有的提電源線，跟着瑤攝像幾十米，前後左右都拍。最初瑤和我們都很詫異，明白究竟後大家都鼓勵她硬紮起來，向湖北和武漢人充分展示川妹子的漂亮。
這天瑤穿了件紅色的風衣，她很快提起精神挺胸收腹面帶微笑，配合電視記者們的拍攝。中國歷史上四大美人，四川有楊貴妃、湖北有王昭君兩者不相上下。但四川五代十國的時候，還出了兩位花蕊夫人。尤其是楊貴妃和兩位花蕊夫人，三大美女都出自我們湔江堰市，這也可能是瑤能吸引電視記者的原因。不過當時我想的是，如果四川有人承頭敢於擔當；象辦湖北函大一樣，辦我們的省幹函院就好了？
湖北函大有哪些經驗值得記取？這裏只就與四川省幹函院的不同地方談幾點看法。
第一、與市場接軌。
教育有自己的市場，函授教育也有自己的市場。從辦學之初他們就實行：平時學員自己學習，到時學校集中授課的教學方法。他們沒有設分院，而是在全省佈置70多個函授站和教學點。每到一定的時候，就派出老師到這些點上，每門課講幾天授完就考試。
湖北函大的黨委書記曾對筆者講：武大（武漢大學）是全國重點大學，他們的函授生也只有幾天。四川省幹函院從成立之初到現在，學院一直不能派老師面授。省幹函院的規定是分院組織教學，但考試權在學院；沒有考試權的分院，又該怎樣組織教學？這是教考分離中間脫節。因而不能與全國都實行的，學院統一組織授課、考試的，函授教學方法相銜接。這實際上也是沒有做到，和函授教育的市場相銜接，最終被市場拋棄。
省幹函院辦學的時候，從每年的招生簡章上看，全國共有7所獨立設置的函授學院。大致過了10年後就只剩下，湖北函大和四川省幹函院兩所。其中的原因是普通高校，介入向社會招生的成人高等教育。獨立設置的函授學院，最初是一花獨放；普通高校介入後，立馬風光不再。因爲函授學院擁有的資源，根本不能和普通高校同日而語。只有轉入普通高校行列，函授學院才能繼續生存！那些不能轉向的5所，包括紡織工業部政治函授學院都停息了。湖北函大靠自己身力量，上世紀九十年代初，及時轉入普通高校的行列。而省幹函院靠省上領導關照，10多年後2006年，才轉入普通高校的行列。
湖北和四川兩所函授院校的根本區別在於，前者學校組織教學習越辦越好。後者把教學推給分院，最終造成整個學院都舉步維艱，不得不依靠省委、政府領導扶持的局面。
