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在許願的眼裏,高二是一個跳板,是一個承前啓後的階段。對於高考而言,高二就像是半程衝刺的一個節點,高一學的不好呢!高二可以查缺補漏,奮起直追,而學習好的,如果現在不乘勝追擊,也有可能被甩到後面。
許願等人都是選擇的文科,在許願的概念裏,文科注重歸納總結,將基礎知識比作年輪的中心,只有中心儲備的基礎知識夠充分的時候,纔會漸漸轉化爲理解能力和表達能力,想要提高分數,關鍵在於基礎知識的積累,而這也是許願最擅長的,所以許願對於政治、歷史和語文課程來說,還算是得心應手。相反,數學和英語算是自己非常喫力的一塊,哪怕是重生之前,這兩科也是許願的弱項。什麼數列、不等式、圓錐曲線、導數結合求解、邏輯思維、空間想象能力,這些都讓許願覺得很是喫力。
班主任在教室裏看到許願,多少還是有點驚訝,因爲上個學期的成績還算理想,所以這個學期,黨羽本來打算對許願睜一隻眼閉一隻眼,可是沒想到這個小子開學第一天露了一面,就再也沒看到他,今天好不容易逮到他,怎麼會輕易放過呢!
趁着下課,許願被黨羽叫到了辦公室裏,開始了一頓思想教育;當着辦公室裏其他的班主任和科任老師,許願一直低着頭,一句話也沒說,就是聽着黨羽在那裏喋喋不休的演講,什麼認真學習啊!什麼端正態度啊!
聽完黨羽老師的諄諄教誨,第二節課已經開始了,許願沒有回教室,一個人溜達到了音樂教室,看見白老師正在給幾個高三的學生做專業指導,站在門外看了一會,沒想到被白老師發現。
自從許願安排白老師給毛曉彤上課以來,許願已經很久沒有關心過毛曉彤的事情,甚至雖然在一個班,都很少有和毛曉彤說上幾句話。這裏面有張小英的關係,自己也是比較忙,在學校的日子也比較少。
“許願,好久沒看見你了,是不是想問問毛曉彤的事啊!”白老師主動上前跟許願說話;
“沒有,我就是路過。對了,白老師,不欠您的學費吧?”許願生怕耽誤了毛曉彤的學習,而且許願也知道,白老師是個很在意錢的一個人;