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沈施的話一出，老師更堅定地認爲沈洋在胡鬧，她把沈洋揪到辦公室裏，拿出沈施的作業本，甩在沈洋的跟前，狠狠地發話了。
“把昨天的作業補上。”老師說。
“你讓沈施幹這玩意，我的作業我已經交了，並且得了個優！”沈洋說。
“你還想嘴硬嗎？你還不想承認錯誤嗎？”老師喝道。
“我覺得你應該叫我爸爸媽媽來，他們能區分誰是沈施，誰是沈洋！”沈洋靈機一動地說。
這話讓老師震驚了好一會。她覺得這是唯一的一個辦法區分沈施和沈洋的辦法，但是她礙於情面，也不敢面對她將會犯下的錯誤。竟然霸道地說“你們天天在我的眼皮底下，我還不能區分嗎？你還想搗鼓到什麼時候？你還想到演戲演到什麼時候？”老師強硬地說。
沈洋感到無限的委屈：因爲她真的是沈洋而不是沈施，她已經交了作業，是沈施沒做作業，卻讓她沈洋來承擔後果，這不是唐唐嗎？
但是沈洋認爲的荒唐在老師看來卻一點也不荒唐：因爲老師認定她沒有錯呢！
巧得很，那天放晚學的時候她們的爸爸來了。沈洋懷着無限的委屈投進爸爸的懷抱，讓爸爸到老師那兒去幫她說清楚她並沒有錯，是她交了作業，而不是坐在她位子上的沈施交了作業。
“爸爸，你說我是沈洋還是沈施？”沈洋拉着她爸爸的手問到。
