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最近上了幾堂課，他都有些喜歡上教授這個職務了。面對這些年齡差不多的學子，看着他們勤奮向學的模樣，想像着他們將來走上醫護崗位爲民造福治病救人，葉玄頗有一種桃李滿天下的成就感。
既然學子們如此熱情，葉玄當然不會讓他們失望。
他一定會傾囊相授，用自己學知所學好好教導這些學子們，同時也會向他們學習。弟子不必不如師，師不必賢於弟子，大家都是在互相學習中進步的。
“今天我們就來說說中醫的經脈理論。”
葉玄開始了他的講課，在旁邊的擺着一個人體模型，正好拿來當教學工具。
他向學生們侃侃而談中醫之中的經脈穴位理論，並且點出了隱祕穴位的存在，結合自己的經驗之學，在歷次治療病患的過程中所得到的實例驗證，這堂課自然是上得生動活潑有趣。葉玄可不是結結巴巴的教授，他說話抑揚頓挫，理論聯繫實際，讓學生們聽得酣暢淋漓。
但是，少不了也有學生提出了自己的質疑：“葉教授，在西醫解剖學的概念之中，只有人體神經的存在，並沒有經脈這種說法，請問他們是同一種東西嗎？”
