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“不着急，我寫字很快，我和她們一起幹，你在旁邊監督着我們就行。”
說完，張爲康就找了個靠門口的地方做了下來。坐下來，張爲康才仔細的打量了一下辦公室。整個辦公室，現在到處是一堆堆的書，有已經登記完的，有沒有登記的，都散落在房間的各個角落。辦公室的中間，是兩排桌子，旁邊是橫七豎八的幾張板凳，看來這就是學生們工作的地方了。
張爲康拿出跟隨自己多年的鋼筆，拿起書就登記起來。宋承瑛這個時候忙着給學生分配任務，把一定數量的圖書放到每個座位的旁邊，要求她們每天必須完成這些，才能回家。但這個規矩，也往往流於形式。
也就是十分鐘的時間，張爲康已經登記了10多本，看着卡片上龍飛鳳舞的筆跡，張爲康覺得非常滿意。宋承瑛這個時候也瞟了他一眼，驚訝得說：“小張，你的字寫的這麼好啊！想你們這麼大的年輕人，可沒幾個寫字好的了。我兒子和你差不多大，寫得字就跟蛆爬得一樣！”
張爲康就說，現在大家慢慢的都用計算機打字了，真正寫字的機會都沒有了，也不用寫得太好。宋承瑛就說：“這倒也是，我兒子就是學計算機的，他也這個觀點。”張爲康就順便問了問他兒子的情況。宋承瑛的兒子在濱海大學計算機系讀大三，濱海大學計算機專業在全國是很有名的，張爲康就不住的誇獎宋承瑛的孩子，高興的宋承瑛忍不住地笑。
張爲康的字主要是受父親的影響，父親不僅鋼筆字寫得好，毛筆字寫得也很好，村裏無論公事、私事都找他父親寫，特別是每年年底，寫對聯的都排着隊。一開始主要是父親自己忙活，後來張爲康也偷偷的替父親寫，到了後來，每年放假回家，寫春聯就成了張爲康自己的事了。
就在這會兒，樓道里傳來了一陣女孩子的歡笑聲，有一個清脆的女聲已經傳到耳朵裏了，“宋老師，我們來了。”
