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黃德榮明年滿五十，本來上半年原所長調離他就能任所長的，但因爲這幾年主管職業教育期間，沒有一點點政績，比他年青的一個副所長主管普通教育，近幾年成績不錯，兩人明爭暗鬥，錢都用了不少，上級也不好辦，最後決定所長之職暫時空缺，考慮他年齡大一些，由他任常務副所長，如果今年再沒業績，這所長職務，也許再也不會降臨到他頭上了。
職業教育處於快速發展的階段，但作爲教科所對職業教育一直不重視，對職業教育的研究也處於停滯，雖然黃德榮想搞點成績出來，但也苦於無人可用。
職教室幾個人原來也是從普教轉到職教，近幾年主要經營着全市職業中學的訂書和考試，從中牟利，哪裏將教學科研工作列入議事日程。
黃德榮今年升職受挫後心裏就一直想從職教科研方面進行突破，但職教室幾個對此不感興趣，而他自己也不好說，因爲職教室弄到的錢也少不了他那份。
今天王冠灃說到的改革，讓他突受啓發。改革，是給自己工作業績樹碑立傳的最好突破口，黃德榮感覺一下子居然就找到了明年由副轉正的最好途徑，經過對權力和金錢的一陣權衡，他心裏暗暗作出決定。
所以，幾個人留下就職教課程改革問題進行研究，黃德榮提出自己的想法，就是從電子專業入手，對職業教育的專業發展進行改革探索，儘快申報課題，成立課題組，而且要爭取一定投入，在最短的時間內搞出一些成果。
黃德榮知道，今年再沒有點成績，連常務副主任的位置都是不穩的，而如果能抓出成績，自己在所長的競爭中必然有更大的勝算。
他要求職教室的向主任做好課題申報和課題研究的協調工作，學校的專業課教師參與課題研究，他自己任課題組組長，向主任、一職中呂老師、王冠灃三人任課題主研，課題要馬上申報，儘快實施。
一切安排妥當，他笑着向大家說：“希望大家齊心協力，將我市電子專業發展成爲全省甚至全國的重點專業。”
會議結束，黃所長又問了王冠灃一些家裏情況，兩個笑着道別，王冠灃回到了房間。
