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在沉默了許久之後，張萌萌說：“好吧，那先這樣吧，晚上等你放學，我在抽時間跟你解釋一下。”
我笑着掛了電話，把手機放在兜裏之後，一路快跑的來到了教室，剛剛坐下來的時候，上課鈴聲響了，我的運氣還真是好，這個時候周小雅也從桌子上爬了起來。
小妮子看上去昏昏沉沉的，揉着水汪汪的大眼睛，嘟嘟小嘴，那可憐的小模樣，真想伸出手抱住她，因爲我清楚，她現在一定很需要一個人跟她說點話，讓她保持清醒。
老師已經站在了講臺上，我緊忙喊了一聲起立，所有人都站了起來，包括周小雅，她站起來之後轉過頭看了我一眼，老師擺了擺手，示意我們不用這個樣子，她還讓我們下次不用站了。
我們語文老師特別有意思，她屬於一個有哲學思維的人，按照她的理論，我們把起來的時間用在學習上比什麼都強，如果真能夠記住一個老師，肯定是因爲這個老師好，並不是站起來問號就能夠記住的。
以前我不太懂老師的話，現在差不多明白了，其實就是老師說的這個道理，記住一個人，還是需要一些特殊的事情，和對方身上的優點活着確定。
上課的時候，老師把那些錯誤的題講了一遍，講完之後，又開始從新考試，一節課的時間就這麼過去了，可以說大部分的老師都喜歡高測驗，現在唯一的辦法也就是測驗，把那種感覺帶動起來，讓我們所有人都能夠進入狀態。
晚上喫飯的時候，我們依舊還考試，抽時間喫點東西，晚自習鈴聲響起來的時候，我們差不多手裏都有東西，或許是因爲我們在班裏面待的時間太長了，的班主任從外面走過來，勸着我們離開教室。
教室門口站了很多人，都是一些學生的家長，坐在講臺上的語文老師並沒有說什麼，她笑呵呵的說：“看你們班主任多心疼你們，我這佔用一會課餘時間，她就不過來了。”
