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自從進入領域階段,張凡能破開三維空間的禁止,進入第二個異度空間,不過這個空間不像是目前所處的空間那麼容易感知。
這個空間一直都是模糊的,不清晰的,可是此刻他卻是像聽到了心跳聲一樣,至少變得清楚了一些。
在我們認知的範圍外還有超空間的概念,所有的事物不過是在時間軸上的重複振動而已,只要你將自己的中心點移動便可以很輕鬆的將空間扭曲。
……
張凡和劉小頭開始來往於學校與道觀之間,學校的吳老師知道倆人經常跑道觀內她非常的不高興,認爲他們這是不務正業,是在浪費時間。
吳老師義正嚴辭的說道,“對於意識領域的鑽研與開發你們還差得遠,不要總去搞那些虛的無的!”
面對吳老師的諄諄教導,張凡也是心存感激,他也趁機向吳老師討教空間的概念,“吳老師,這空間真的扭曲嗎?”
吳老師也非常熱心的解答,“空間是可以扭曲的,但不是你們現在二級的學生可以接觸到的!”
按照吳老師的理解,這些學生至少要達到第三階段靈器階段,也就是至少要升爲三級學生才能去觸碰,也只要這個階段的學生才能掌控。
不過看在張凡如此癡迷好學的份兒,她也非常開心的去解釋,“空間是種物質,但卻是一種奇特餓物質,它是一種振動的弦,只要給予弦上點足夠的能量就可以改變它的振動頻率,那麼這個物質就會發生變化,甚至產生扭曲。”