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張老師看見校長好象很有自信的模樣，也算是稍稍放心，臨走前，她還特別強調道：“校長啊，還請你一定要努力爭取下來。”
“放心吧。”
此時張老師已經走了，辦公室中顯得格外安靜。陽光透過百葉窗撒落在楓木桌上，桌前的紙筆安然放着。只不過在張老師走後，李雪芳的面容變得凝重了起來，看着辦公室的一切，她竟然是覺得那樣無力，因爲她不知道自己這個校長接下來要怎麼當。
化工廠一旦建成，學校被迫會迎來倒閉，畢竟哪有家長會把學生送到滿是臭氣污染的地方了。
李雪芳並不是沒有和化工廠那邊的人投訴過，可投訴有用嗎？
化工廠的負責人開口閉口說的是經濟效益，還說如果要化工廠倒閉的話，不如讓學校撤掉好了。學校撤掉以後，損失多少錢，他們那邊都會彌補回來，至於化工廠是非建不可的。
目前化工廠還沒有建成，但已經有人在那裏開工了，如今隱隱約約可以聽到拖拉機和鑽地機的響聲，學生們上課時桌面上的紙筆有時候都會被震掉落下來。
此化工廠目前還沒有完全建成，據說建成後每年的產值有近十億，主要生產各種化學燃燒和醫用試劑，而且在接下來五年內規模會不斷擴大，到時候產值會更加的高。
這一對比下來，從商業經濟角度來講，的確是應該把學校拆了，改建化工廠，畢竟化工廠帶來的利潤很大，而且它還可以爲秀水村創造就業崗位，拉動延邊經濟，興建公路，比起學校所帶來的好處要大更多了。
