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要知道，如果有了如此的一個良好的開頭，它就將會直接影響大家今後這幾年時間的函授課程的學習。從而能夠進一步保證大家今後按時、按質、按量完成函授大學的所規定的學業，並最終能夠如期地獲得一張寶貴的畢業文憑。
在這裏，我還得跟廣大熱心的讀者們說說，自己在第一次集中玉林聽函授課這幾天學習的幾點體會。其實，這也是當時自己的一些在內心裏的活動。今天讓我回想起來，還是有它一定的現實意義的。
在我們縣內的這些函授學員當中，我算得上是年紀最大的一個。並且，也是他們當中，高中畢業時間最早的一個了。
要知道，我是1960年博白高中畢業的。而在他們這批學員當中，絕大多數都是“文.革”時期的“老三屆”，即是1966年畢業。因爲暴發了長達十年的“文.革”運動，而喪失參加當年高考的良機。
當然，他們其中也有少數幾個，是在七十年代的公社高中的畢業生的。因此，他們的文化水平和學識，都要比大多數的“老三屆”要差些，這也是毫無疑問的不爭事實。
如，城廂高中的團.委書.記劉彪，白平農場初中的李紹先，就是非“老三屆”的學生。
但對於我來說，我似乎總是覺得，他們對於我算是比較尊重和敬佩的。也許，是因爲我是博中這間縣的重點中學唯一來參加函授學習的原因。並且，年紀又相對比他們較大。於是，他們自然便把我看成爲是他們的“老大哥”了。
這樣一來，我在平日裏自己的一言一行，對於他們多少都會有一定影響的。因此，我在各方面，都得要求自己謙虛謹慎地做好些，儘可能地成爲是他們的榜樣和表率。這也是我應該從中要起到的作用。
另外，自己本身還是一個“以工代幹”的工人，還不是一個名符其實的教師。顯然，這張函授大學的畢業文憑的最後能否獲得，將會對於我以後能否轉爲正式的公辦教師，顯然是多麼的重要和關鍵。
