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而作爲一個當年歷史見證人的我，也曾經爲了他們的成才，而廢寢忘餐、不辭辛勞地關懷和愛護着他們。當我高興又安全地送他們進入了高考考場的瞬間，心裏才舒坦和輕鬆了一些。
頓時之間，我從內心裏在默默無言地在爲他們祈禱，祝福他們能夠馬到成功地實現自己的美好夢想和抱負，都能考上自己理想的學校去……
記得，學校領導對於我們畢業班和補習班的班主任和科任教師，也已經算是儘量表達一點關心之舉了。就是在三天高考期間，學校免費慷慨解囊爲我們開早、中、晚的三餐伙食。
因此，學校領導和全部指導高考的老師，都能夠永遠在一起，相互通氣鼓勁，一塊研究問題，作出周密可行的對策。
也許，這是我們學校領導，在改革開放初期的一個創舉。其實，也是在當時物質條件匱乏的情況下，學校領導對這些第一線的領軍人物的一種關愛的最好表示。印象中，從一日三餐的花樣品種，是比平時大大提升了一個檔次了。
在那個還沒有獎金和補貼的改革開放初期，學校都能夠千方百計創造條件，爲這些勞苦功高的辛勤園丁做出的一點補償。因此，對於我們在內心裏，也是一種安慰和激勵，讓我們永遠都銘記在心中。
要知道，高考第一天早上的語文考試，令人們最爲關注的，就是想最快地知道是考什麼作文題。
此時，在我碰到身爲補習班主任，又是教語文的李宏謀老師時，他就臉帶笑容地對我說道：
“一般地說，每年的高考作文題，往往都是很難讓人猜到的。1980年出了一道看一篇‘畫蛋’文章後，寫讀後感的作文。令人感到意外的是，今年又仍然是要考生仔細閱讀一篇‘毀樹容易種樹難’的短文，寫一篇讀後感……”
一時之間，當說到這裏的時候，他略停頓了片刻。
