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“什麼事？”陳揚說。
“我這裏有三道數學習題，難度有些大，你能幫我解疑嗎？要是不行我就找別人啦，我對着參考答案，還是理解不了。”她闡明來意。
那三道習題確實難度大，參考答案太簡略，每一步沒有寫清爲什麼這樣做，她數學成績不好，三道題答案皆是模棱兩可。
“我來看看，要是難度太高，可能要另請高明。”陳揚笑道，女生在班上給他印象不差，是個學習努力性格活潑的女生。
“好，這上面有我的解題過程，不過全是做到一半沒做下去。”女生笑笑，心想陳揚話裏意思是不是在給自己找退路？
陳揚拿過數學習題本，女生給他指出那三道大題目，分別瀏覽後，發現三道題有相似處。
三道大題目全是幾何題和函數題結合，陳揚粗率掃了下她的解題過程，全在幾何方面有錯誤之處。
陳揚拿出紙筆，大概演算了下，遇到點難題，翻閱後面的參考答案。
三道題隨意做了一遍，大概理清思路後，陳揚才和她講解。
“先來說第一道題目，這道題主要是看切入點是否正確，你看題目給出的條件。”
