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“有關藝術的起源主要有五種學說：模仿說、遊戲說、表現說、巫術說還有勞動說，古希臘的哲學家認爲所有藝術的形式都是對大自然的模仿。”
“而德國著名美學家席勒和英國學者斯賓塞認爲，藝術是起源於遊戲的。”
“表現說認爲藝術起源於人類表現和情感交流的需求，情感表現是藝術最主要的功能，也是藝術發生的主要動因。持這一理論的主要有英國詩人雪萊、俄國文學家列夫·托爾斯泰等，還有歐美的一些現當代美學家。”
紀然回答完這個問題之後，藝術學老師又接着問了紀然幾個問題，每一個紀然都能說得頭頭是道。
漸漸地，王亞平還有班裏的同學看紀然的眼神都變了，不得不承認，紀然上課絕對能聽懂，而王亞平也不是胡攪蠻纏的人，只不是他像個老學究一樣，又有些死板，對自己還有對學生的要求都很高。
看到紀然表現出色，王亞平當然也不會故意找茬，而是語氣緩和了很多對他說道：“坐下吧，看來你是下了一番功夫，以後好好聽課。”
“是，謝謝老師。”
聽到王亞平這麼說，紀然終於安心了，乖乖坐了下來，等待上課。
一個半小時後，下了課的紀然這才詢問起吳天昊他剛纔說的老師課堂上宣佈的東西，吳天昊則是略帶敬仰道：“宣佈過他不接受學生半學期不來上課，不過現在應該沒事了，大神就是大神，厲害！”
吳天昊對紀然的崇拜頓時又多了幾分。
