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在山谷中葉清閒故要這些老師們看着這些學生不斷的辛勤修煉內心十分的欣慰。因爲學生們的行爲讓他們真正感覺到了這些學生真的開始認識自我,不在像以前一樣了。
但是因爲山谷中的那種神祕力量,使得這些學生們的實力進步都十分的快。所以讓他們在山谷中那短短的半個月之內一下子實力變強大了許多,讓他們有些感到自己的力量的強大。而力量的快速提升帶給他們的是驕傲和自滿。
雖然在森林中許多妖獸都比他們更加強大,但他們也知道在地之大陸中這些妖獸並不是很強。因此他們對自己的實力感到了自信。與以往相比似乎多了一種目空一切的感覺。這種感覺雖然十分的微小,但是還是讓葉輕弦這種觀察力敏銳的人發覺到了。
這讓葉清閒又開始對於這些學生們的表現感到十分的苦惱,在他認爲修煉除了讓自己自身強實力變得更加強大之外。更重要的是修心。讓心變得十分強大才是最重要的,只有這樣才能掌控自己的力量甚,至掌控更強大的其他的力量。
所以當看到學生們的這種表現之後,葉輕弦甚至有些後悔讓他們的實力也變強啦。當心趕不上實力的提升之後這個人就會開始變的扭曲,變得殘忍。這樣的人只會給世界帶來危害,而葉輕弦作爲老師最不願看到的也就是自己教出這樣的人。
其他的老師雖然反應比較遲緩但是在之後的事情中他們也是發現了這一缺點,因爲學生們到達村莊之後對這個村莊裏的人表示十分的不屑。對村莊人的態度也讓他們發現了這一缺點,逐漸意識到了這件事情的重要性。
但老師說他們根本就沒有任何辦法來改變這種現況,這種情況需要學生們自己認識到,並不是別人的隻言片語就能夠將他們帶回來的。這需要學生們自己去分辨,然後再將自己的心態調整回來。因此老師們雖然暗自的着急卻也沒有做出什麼舉動教導他們。
而在這些學生們從上一次森林中回來之後,這些學生們的表現開始讓老師們逐漸變得興奮起來,這些學生們不在像以前那樣對人對物都十分驕傲,好像因爲是什麼事情讓他們認識到了自己的不足。讓他們認識到了自己需要改善的地方還有很多。這些學生們的改變老師們全部都看在眼裏。讓這些老師們暗自的給這些學生們下了一個定義——人才。
人才不同於天才,天才只不過是因爲先天的優勢而天生的比別人強大或者是比別人更加優秀。但是人才並不一樣,人才可能會沒有天賦,沒有天生比別人強。但是人才們都有一個可取之處,那就是——他們每個人都十分清楚自己所在的層次,他們不會因爲自己的一次突飛猛進而驕傲,也不會因爲自己的某一個缺陷而感到自卑。他們是完全認識自己的人。