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“九哥，十三弟出海，或許要半年一年纔回來，我們難道要在廣東一直等到十三弟回來不成？”章進不解地問道。
衛春華站在學堂的教室外，聽着一個黃髮白膚的傳教士在教導孩子們英文，沒有回答他的問題。
石慧建立的這個學堂招收的都是普通百姓的孩子，並不以傳授科舉的四書五經爲主。這些孩子家中都是供起讀書人的，石慧承諾他們的孩子學成之後可以有謀生之法，學堂供應午餐。
最初只是請了幾個落魄秀才教導孩子們識字，後來石慧在澳門遇到了幾個傳教士，考察之後，請了兩個傳教士來傳授其中部分孩子英文和一些科學課程，不過會派人看着傳教士，防止他們從孩子們傳播宗教。
千百年來，無論是帝王還是梟雄都喜歡用宗教來控制百姓的思想。石慧想做的是開民智，既然是開民智，她就不允許有人用宗教來污染這些孩子。
她將這些孩子收入學堂，是要他們成爲開智最初的一批人，是一切是開始的火種。讓他們學習英文、學習科學是爲了他們能夠去了解外面的更廣闊的天空。
這天下的百姓之所以安於現狀，是因爲他們將朝廷的剝削當做理所當然。可是當百姓明白朝廷的苛捐雜稅並非他們應該承擔時，他們就會不滿，進而站起來反抗。
這也是爲什麼從康熙、雍正到乾隆，一朝文字獄更勝一朝的原因。他們在害怕，害怕百姓開智，害怕百姓站起來。
章進也隨着他的視線往裏面看了一眼，問道：“九哥，你說周大奶奶怎麼還請紅毛子來教孩子們番邦的話？”
