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能這麼快得到認可，跟他爹他祖父的助攻脫不開干係，還有就是皇上也知道盛人傑是有來歷的，覺得由他辦學將先進的農學知識傳播出去對朝廷頗有益處。有很多人學，很多人一起鑽研，出成果的速度會比現在快得多，你研究這我研究那，搞不好年年都有新成果，到那時百姓就有福了。
在傑哥兒小的時候，家裏人都覺得他長大了就是爲朝廷管農事。
結果他做得比家裏人想的更好，沒有一天在衙門待，但是每天都在造福社稷。他辦了第一所得到朝廷認可的專業的農學院，當着院長，爲朝廷輸送了大把的農業人才。
真要說起來，他沒怎麼親自給大家講過課，幾乎都在擬定教學大綱編寫教材，大到學制，小到教學方法課程安排，這些都得由他定下。
時代本身有很多的侷限性，唯獨傑哥兒不光在後世生活過，還在農業大學讀過書，該怎麼展開教學他是最有數的一個。
雖然一開始大家有諸多不適應，習慣之後發覺規矩那麼定確實有道理，農學院也不是個花架子，進去學幾年出來簡直脫胎換骨。
以前很多人沒把種地當成一門學問，哪怕農業是重中之重，但是農民的地位不高。現在從農學院出去的個個都是多面手，病蟲害地貧天干什麼問題他都有辦法解決，這些農學院出來的被派往全國各地做農業指導員，地方上的棘手問題陸續被攻克，他們都解決不了的還能捎信回京把情況說給師長及同窗，大家集思廣益……
農業發展進入到良性循環的時代，一開始大家純粹是從傑哥兒那邊接受知識，等他們學到一定程度，就有了想法有了鑽研的方向，自己都能搞出一些成果來。
