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墨，你覺得我這個課程設計怎麼樣？”周晗雪拿着一晚上的備課成果來到了小禮堂，遞給了餘墨。
餘墨對周晗雪改的稱呼先是一驚，旋即微笑的的默然享受。
接過周晗雪的備課內容看了下去，越看臉色越驚。昨天他只是簡單的告訴周晗雪將英語發音的元音字母區分出來，並配以初中生熟悉的單詞。沒想到周晗雪一晚上就將英語發音的元輔音統統整理出來，逐個配有特定的單詞，還特意針對性的配上了句子，以及日常用法。
所謂的聰明人可能就是你只需要給一個大方向，他就能根據這個方向填充內容，並舉一反三。不拘泥於形式的創新，變化。
而周晗雪絕對是這些聰明人中最優秀的那個。
“不行嗎？”周晗雪皺着眉頭問道，神情有些忐忑。
“這……簡直是太厲害了。”餘墨讚歎道。
”晗雪有沒有人說過，你是這個世界上少有的聰明人嗎？”餘墨搖着頭，自愧不如。
“哪有？”周晗雪微羞地笑着，心裏甜如喫蜜。
“這樣還不夠。”餘墨又談起了自己的看法。
