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“紅月老師的魅力還是那麼大吖，徐峯都被你迷得走不動道了。”徐妙妙笑着說道。
紅月巧手掩嘴輕笑道：“哪還有從前那般美麗容貌啊，老了老了。”
徐妙妙也懂事地說：“不老，紅月老師最漂亮了。”
“就你嘴乖，好啦上課吧。今天教你如何使用結界。”紅月結束了爭論，轉而拿出一本赤陽陣。“這赤陽陣屬於初級結界法術，但真正熟練掌握的話，效果不亞於中級初等結界。”
紅月坐到主位上，攤開陣書的第一頁，隨即三道光束從書中衝出射向三人。與文羽一樣都是通過意識空間進行教導，一來是意識空間的時間流速較慢於外部空間，學習時間更長；二來是通過書籍的傳承記憶可以更好幫助學習者，效果更佳。而老師們的作用主要在於保存典籍，向典籍輸送自己的悟解和維護用的龍力，其次還能在實戰中指點學生。
在意識空間中，傳承記憶開始講解赤陽陣的效果，可以大幅削弱被施法者的龍力與龍魂的運轉速度以及移動速度，被施法者猶如被困在沙漠時刻受到太陽炙烤一般，龍力緩慢流失，身體逐漸虛弱。赤陽陣大成之時，可以汲取被施法者流失的龍力爲己所用，同時給被施法者添加重傷效果，是一個攻守兼備的結界型法術。
‘好霸道的招式！’削弱敵人的同時可以增強自身，不過強大的法術也會有缺點，這赤陽陣施法前搖很長並且還會消耗大量的龍力，一般都是作爲伏兵之用，或者是交給後方的隊友來醞釀施展。
傳承記憶接着就開始演示如何使用赤陽陣，傳授陣法的使用口訣，以及龍力的運行思路和修煉時可能遇到的問題。不過很快李純鈞就遇到了問題，由於他沒有開啓靈竅，自身並沒有龍力儲備，壓根沒辦法施展赤陽陣，面對傳承記憶的催促很是無奈。兩人在意識空間中就這樣乾耗着，沒過多久傳承記憶就受不了自行退出了李純鈞的意識空間。
李純鈞睜開眼就委屈地向紅月吐槽道：“老師，這書靈它嫌棄我笨，什麼都不會就跑了。”
“天啊，不好意思忘記你沒有龍力了......這書裏的傳承記憶由來已久，早就形成了自己的意識，見你沒有龍力根本無法施展索性就不教了。”紅月尷尬地說道。在見到李純鈞的時候她就看出來李純鈞靈竅未開，只是在聊天的時候把這一茬給忘了。“要不這樣，你把赤陽陣給抄幾遍，以後開了靈竅再練也不遲。”
