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◎但入局破題，不一定是壞事◎
靈感噴發，陳延落筆很是利落。
一切都從路開始，他先在紙上列出了關鍵詞，路、經濟、民生，而民生又關乎於社稷。
其實古代的文章和現代的論文有時也是相通的，觀點逐一鋪陳推進，以小見大。大綱列好之後，陳延心滿意足的休息去了。
隔日，陳延對照着呂夫子給的文章參考，字斟句酌爲大綱豐肉潤骨，研究狗的文學功底還是在的，他很快寫出了一篇行文流暢，立意頗佳的文章。
攻克一個難題，陳延開心了一會兒，但放下筆過了一段時間他再看這篇文章，又開始不滿意了。行文流暢但平平常常，無甚出彩，立意可能算新，但文裏的一切都只是從‘我’出發的一個看法，沒有精確事實的支撐，顯得有些單薄。
他到底要不要交這篇文章呢？
交它是保底，陳延有信心交它上去私塾絕不會落底，但能憑這個出頭嗎？用苛刻一點的目光看，它又是稚嫩的。還有時間，或許他可以再做一個方案。
因爲想要親身調查走訪，陳延向夫子告了兩天假。夫子很爽快地應允了。
陳延告假回家，家裏人驚詫了好一會兒，但聽到是關於呂夫子安排寫文章的事兒，大家就又開心活躍起來了，在他們看來，陳延能被夫子安排事兒，那是被看重、有能力的表現。
