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“你幹啥呢，抄家呢麼？”
“奶，我的寒假作業放哪裏了，我要去樓下方奶奶家找陳檬一起做作業！”
“在電視櫃下面的抽屜裏頭，每次做完作業都不記得收起來，今天怎麼就想着做作業了。”這一到寒假啊，不是特別有自律性的孩子多少都會放羊，平常都是劉嬸催着孫子孫女做作業，今天小丫頭竟然主動說做作業，真是前所未聞的事情啊。
難怪人家說愛學習的孩子身邊都是愛學習的孩子呢，看來這話真是沒講錯，因爲這事劉嬸對陳檬的好感度拔高了好幾度。
陳春紅打開電視櫃，果然找到了寒假作業，語文數學都拿上，也顧不得奶奶在後面叨叨，就衝下樓去。
“這孩子還真是。”劉嬸嘴裏雖然好像是不滿，但是心裏美滋滋，跟老伴老陳說：“一個進步的同志會帶動身邊的同志跟着進步，你看看老方老唐家裏這孩子，來京市過個年呢，寒假作業跟下學期的課本都隨身帶着，這就是進步的孩子，老陳啊，你們以後甄選轉戶口的名額的時候，不僅僅要考覈一下大人，還需要考覈一下孩子的素質嘛，儘量把有需要的、進步的孩子排在前頭，讓他們先學習起來，帶動這些個不愛學習的孩子一起搞學習。”
這不就是領導人的理念，讓一部分人先富裕起來帶動另外一些人嘛，這老太太可還行，都能靈活運用到生活中了啊。
劉嬸繼續說：“我就喜歡唐老師家的那個孩子，聰明懂事，一看就是好孩子，只可惜是跟着肖敏在農村長大的，這孩子要是在咱們院裏生活啊，準保能帶動其他的孩子一起學習成長。”
“你有這種想法也沒有錯，之前遷戶口都看家長的資質，適當考覈考覈孩子的資質也是一種途徑。”陳老師笑道：“你倒是經驗豐富的很，那麼讓我們劉老師好好說說做工會這麼多年來的經驗，指導指導怎們院裏面工作的開展。”
