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見老師這麼說，大家也就不說什麼了。
夏雲聽到了那些同學的話，倒也沒有惱怒，並非說她可以忍受別人對自己的看輕，只是她覺得爭論是無意義的，用成績來回擊纔是最好的方式。
之後，在夏雲做試卷的過程中，袁老師非常在意夏雲的狀況，畢竟在這個班級裏，唯獨夏雲是最有問題的學生。
所以袁老師在考試的時候，總是有意無意走到夏雲的身邊。
夏雲卻聚精會神地在做卷子，自然沒發現袁老師有意無意走過來的身影。
其實這2個禮拜的英語學下來，她也意識到自己比較薄弱的環節是語法，畢竟以她零基礎的英語來說，單詞和語法都是非常需要補的。
但是這段時間，依靠着較爲優秀的記憶力，夏雲不僅背單詞很順利，記那些語法點也非常順利，她甚至還自己買了很多課外書籍，去自學那些語法知識，爲了追上進度每晚都在挑燈夜讀，所以她還是有些信心的。
袁老師在開考後沒多久，似乎怕夏雲太過沒信心，她反而還安慰了一下夏雲，“這張卷子是挺有難度的，你要是不會做不用一直想，跳過就行了，最後的作文能寫多多少是多少，爭取卷子拿個30分。”
對於一個幾乎是完全沒讀過英語的學生來說，經過2個禮拜的補課，讓她拿個30分已經不容易了，袁老師自認爲對夏雲的要求不高。
夏雲點點頭，心中感激老師對自己的寬容，但是對她而言，她對自己的要求可不僅僅是30分這麼簡單。
