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此時，夏雲做完了前面的題目，來到了最後的一道作文題上，夏雲審了一下題目，就拿起筆開始繼續寫了。
時間又過去了20分鐘，到了交卷的時間。
第一個交卷的是施雅，其實她一早就做好了，只是一直沒有交卷而已，她的答題卷非常整潔清爽，一看就是做題很有自信的那種。
之後老師陸陸續續收了別的同學的卷子，她的目光主要是落在這些同學的最後一題作文上，其實英語水平到底怎麼樣，看最後作文也就略知一二了。
當夏雲走上來交卷的時候，袁老師腦海中已經預想出了夏雲作文該有的樣子，以她的語法能力，估計寫不出太多的句子，別人可以寫30句，她大概只能寫個5-6句。
但是袁老師並不急着催夏雲進步，她這次能寫個5-6句，下次就能寫個10句，慢慢進步就好了。
當夏雲把卷子遞到袁老師手裏，袁老師瞥了眼她的作文，然後竟一時有些懵逼，“……”
端端正正的字跡、各種時態的切換，偶有複雜的倒裝句，最不敢信的是，夏雲竟然也寫了符合規定的整整30句句子！
這下袁老師那驚訝的神情再也藏不住了，眼前的女孩還是自己2個禮拜前認識的那個夏雲嗎？那時候她的作文可是一句話都憋不出來。
如今，纔過去2周，卻能從近乎零基礎到完整寫出一篇作文了？
