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此时，一个阅卷老师忽然在看到一张字迹娟秀的卷子时愣住了。
而且，他对这个考生最后拟的那道题看了半天，眼睛目不转睛地盯着，却半天没有下文。
他旁边的一个同事看到这个阅卷老师像是呆了一样，就问道：“你怎么了？忽然对着一份卷子不动了？”
那个阅卷老师摘下眼镜，揉了揉眼皮，然后有些纳闷地说道：“这个考生拟的题目，让我有点错乱。”
“怎么了？”
人家考生，拟得多么奇葩的题目都有，难度比1+1=2还简单的，完全不管要求里给的步骤强行忽略的，或者是拟出来的题目压根解不到底的。
当然，偶尔也是有正常一点的，拟出难度正常、思路正常的题目拿到基本分的。
但是，确实第一次看到这样的拟出来的题目。
阅卷老师喃喃着，“虽说卷子上说难度越高得分越高，可是……这考生拟得题目……档次也太高了吧。”
其他老师拿过卷子一看，这考生拟的题目里，充满了非常高深的高等数学的那些内容，什么XXXX黎曼可积函数，什么XXX数域的X阶方程，什么XXXX线性映射序列，XX证明其总有连续点……
