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“是很好，没错，”
“我就是可惜，可惜老师还活着。
“你想做什么！”
有人警惕的看他。
“想哪去了，艺术品这行你不懂，就拿字画举例，他的价值主要有两方面组成，一个是其本身的艺术价值，另一个则是稀缺性。”
“毋庸置疑，老师的字艺术价值相当高，至于具体多高，以我的见识是看不出来。”
“但他可惜就可惜再这稀缺性上。”
“首先这只是老师的练习作品，练习嘛大家也知道，每天写个十几张也是常事，如此一来，价值就被摊薄了。”
“更何况，练习作品，也就意味着这张纸没有故事，一幅没有故事可讲的艺术品，价值那更是缩水。”
