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近14萬年【?＝】的傳承的文化？學子們看這數字無不興奮，雖然他們不認識這數字有多大，但有7位看起來很牛逼的樣子。紛紛坐到雄鳥背上。
雄鳥們慢慢啓用到四檔速度前往金邊灘，而虹老師等也緊隨其後。
“哇，這速度好快啊。看天上的雲都能感覺到在倒退。”南班長嘆驚道。
南班長還看了下三班同學，能認識新朋友了，無不興奮。
他問了一個三班同學，問了日變球【男，3歲】：“你是三班同學嗎？”
“老子正是。”
“班長是哪一位？”
日變球望了下，有一隻雄鳥帶了班長，就指道：“是那隻雄鳥上的，離頭近的，第二位。”
“謝謝。”
